A longitudinal study of an upper secondary school with a physical activity profile

Det har i Sverige blivit allt vanligare att starta högstadieskolor som specialiserar sig på fysisk aktivitet och idrott. De är populära både bland ungdomar och kommunalpolitiker. Denna utveckling har blivit både hyllad och kritiserad (Eliasson et.al 2012, Ferry & Olofsson 2009, Ferry et.al 2013, Ferry 2014, Lund 2010, 2014, Peterson 2008). Men vilka motiv som ligger bakom och vad som uppnåtts med dem är oklart. Det finns ingen enhetlig kunskap om huruvida dess elever verkligen blir elitidrottare i vuxen ålder. Det finns heller ingen forskning som har studerat om dess elever tar ett större ansvar för sina kroppar och sitt välbefinnande högre upp i åldrarna än elever i andra skolor. Sedan 2005 finns det en idrottsgrundskola även i Malmö. Två årgångar flickor och pojkar, numera unga kvinnor och män (n=156), ingår i den longitudinella och flervetenskapliga studien Malmö Youth Sport Study (MYSS). Avsikten är att öka kunskapen om hur man kan skapa en verksamhet som är inkluderande och inbjuder till deltagande i idrott och ett livslångt intresse för fysisk aktivitet och idrott (ett hälsoperspektiv) och samtidigt till framgångsrik talangidentifikation och talangutveckling (ett elitperspektiv). Projektet startades 2012 av forskare från Högskolan i Halmstad, Lunds universitet och Malmö högskola (numera Malmö Universitet). Material har insamlats från Baseline, från en treårsuppföljning och från en sexårsuppföljning.