Mass education on anti-doping among East African runners: development and evaluation

Syftet med forskningen var att utveckla, implementera och utvärdera ett webbaserat utbildningsprogram inriktat mot sociala, psykologiska och hälsorelaterade bestämningsfaktorerna för dopinganvändning bland östafrikanska löpare. Det internationella forskningsprojektet tar upp förebyggande av dopning genom en unik pedagogisk intervention baserad på modern smartphone-teknik. Potentialen för m-learning undersöktes i en studie där forskarna gav en prototypkurs om antidoping och etik till löpare i nordvästra Kenya. Parallellt genomfördes en jämförande kvalitativ studie av hälsokompetens och stödresurser bland unga östafrikanska och europeiska idrottare. Det visade sig att unga friidrottare inte har tillräcklig hälsokunskap för att tolka sina egna sjukdoms- och skadesymptom även när de presterar på högsta internationella nivå. Därefter svarade 132 östafrikanska och europeiska elitlöpare på medel- och långdistans (55 % svarsfrekvens) på en onlineenkät om attityder till prestationshöjande substanser baserad på PEAS-instrumentet. En mer tillåtande attityd gentemot prestationshöjande substanser var förknippad med lägre tävlingsnivå (endast tävlande i nationella mästerskap) och en lägre utbildningsnivå. En tendens till samband observerades mellan tillåtande attityder till prestationshöjande substanser och att inte ha tillgång till kostrådgivare. Inga skillnader observerades mellan idrottare av afrikanskt och europeiskt ursprung eller med avseende på World Value Scale (WVS).