Bättre idrott i förening för idrottare med intellektuell funktionsnedsättning

Sammanfattning

Denna studie har undersökt vad som bidrar till att idrottare med intellektuell funktionsnedsättning upplever bidrar till känsla av sammanhang inom idrottsrörelsen utifrån deras eget perspektiv, och från tränarnas perspektiv.
Det övergripande temat av analysen av idrottarnas upplevelser vittnar om att de vill bli behandlade som idrottare: Stärk oss att utvecklas som idrottare – anpassa stödet för att hjälpa mig utveckla min idrottsliga förmåga och de sociala aspekterna. Vilket innebär att både fokus på idrottslig utveckling och socialt sammanhang. Idrottarna uttrycker att tränarnas anpassade stöd är en nyckel för att möjliggöra känsla av sammanhang, när de gör idrottens situation förståelig, fokuserar på att utveckla idrottslig och social förmåga både på individ och gruppnivå, samt utvecklar möjliga utvecklingsvägar som fler tävlingar/matcher, svenska mästerskap eller landslag.
Från tränarnas perspektiv visas en bred och normbrytande tränarroll som fokuserar på att skapa trygghet, främja inkludering och förståelse i träningsgruppen, föreningen, förbundet och mot samhället i stort. Deras många olika pedagogiska anpassningar grundas i relationsbygge som skapar trygghet. Generellt är anpassningarna mer grundade på erfarenhet än formell utbildning. Viktiga aspekter för att stödja idrottskompetens och utveckling är måldiskussioner, göra träningsprocessen mot målet förståelig, att balansera träningen i inhomogena grupper, samt att stödja idrottarnas idrottsliga självständighet.

Projektinformation

Sökande
Ohlsson, Marie
Lärosäte
Mittuniversitetet Gymnastik och Idrottshögskolan
Institution
Department of Health Sciences
Ansökningsnummer
P2024-0090
Datum
-
År
2024
Belopp
298 000 kr
Ämne
Idrottsvetenskap
Nyckelord
Föreningsidrott, Funktionsnedsättning, Ledarskap, Parasport, Träning