Att röra sig på nätet i idrottslärarutbildning

Sammanfattning

Resultaten visar att möjligheterna att utveckla rörelseförmåga verkar, å ena sidan, bli begränsade av att inte kunna interagera fysiskt med andra människor men, å andra sidan, verkar möjligheterna också stärkas av att studenter kan praktisera rörelse utan publik. Svaren på forskningsfrågan om vad som går förlorat med distansundervisning handlar om: En autentisk introduktion till rörelsekulturer; Att lära sig om olika idrotter, och; Möjligheten att ”läsa av” varandra. Svaren på forskningsfrågan om vad man vinner på distansundervisning handlar om: Teoretisk kunskap om rörelse; Mer tid för diskussion, reflektion och kommunikation, och; Mindre utsatthet och en känsla av säkerhet.

Projektinformation

Sökande
Backman, Erik
Lärosäte
Högskolan Dalarna
Institution
Akademin för utbildning, hälsa och samhälle
Ansökningsnummer
P2022-0035
Datum
-
År
2022
Belopp
262 000 kr
Ämne
Pedagogik
Nyckelord
Skola