Sammanfattning
Projektet undersöker ämnesspråket i hälsodelen av Idrott och hälsa, med fokus på nyanlända elever. Hälsoundervisningen kräver verbal kommunikation och förståelse av abstrakta begrepp. Studien analyserar hur ämnesspråket påverkar elevers deltagande och lärande. Genom klassrumsobservationer, språklig analys och intervjuer strävar projektet efter att 1) kartlägga ämnesspråket i hälsodelen av Idrott och hälsa, 2) undersöka hur ämnesspråket fungerar för nyanlända elever och 3) identifiera utmaningar och möjligheter kopplade till ämnesspråket.
Resultaten förväntas ge insikter om språkliga utmaningar, vilket kan leda till förbättrad undervisning och gynna både skolor och samhälle. Genom ökad förståelse för dessa frågor kan vi skapa mer inkluderande och effektiva lärandemiljöer för alla elever.